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两会聚焦:青少年应急教育存在盲区 推动社会力量与学校教育相结合——未来网•中国少年报记者专访全国政协委员孔维克

2019/3/13 10:37:51点击数(0)

“党和政府很重视青少年应急教育和校园自救互救教育,但是也存在盲区,比如还存在学校执行不到位、安全教育和相救自救的具体举措未完全落实等问题。”全国政协委员、民革山东省委副主委、山东画院院长孔维克表示,要重视培养青少年应急自救的意识和纪律教育,推动社会力量与学校教育相结合,守护青少年健康成长。
    全国两会期间,未来网举办了“2019全国两会热点大家谈·共商教育关切题”主题交流会,邀请社会各界人士一道,为关注青少年应急教育,构建平安校园建言献策。
    孔维克表示,青少年应急教育不仅是学校教育,志愿者、红十字会等社会力量也可以介入,如为孩子们开讲座、办演习活动等,推动社会组织与学校教育相结合。
    他还指出,整个社会的舆论导向十分重要。社会上不时会报道出“见死不救”的案例,偶尔有一个碰瓷的事件就变成了普遍现象,大人不敢管,孩子也不敢管。“如果教育孩子见伤不救,将来你有困难的时候谁来救你?希望老师、家长和社会上的舆论能多给孩子们灌输正能量。”
    “同时,在教育孩子的时候也要提到量力而为,比如不会游泳,没能力跟坏人搏斗,那么可以打电话叫人,这也是救人的方式。”孔维克强调。
      孔维克指出,青少年应急教育问题也要分阶段进行,幼儿教育、小学教育和中学教育并不相同。“幼儿阶段的时候,家庭教育很重要。”他以自身举例,“我的孩子从来没被烫过,为什么?因为在他很小的时候他的妈妈弄了一碗热水,把他的小手往里一放,后来他一看到冒烟的水就会很小心。这样从小给孩子做实验,他看到刀、热水什么的就懂得了防护。”
       此外,他还强调了应急自救意识和纪律教育,发生意外时孩子们匆忙避难很容易发生踩踏事故,往往就是因为没有纪律意识而导致的。

“思想认识的教育也很重要。”孔维克指出,一些地方有从事应急教育的体验基地,有些甚至把年轻人喜欢的游戏和应急教育结合起来,这种做法非常好,青少年易于理解和接受。

孔维克还表示,传统文化中有许多可以借鉴的地方。如中国历来就有“居安思危”的忧患文化意识,但是近年来这样的文化发扬还不够充分,一定程度上影响安全教育尤其是校园安全教育能否真正落实。

他举例,有一个成语叫“杞人忧天”,过度担忧并不符合现下所提倡的忧患意识,但如今这个成语有了新的解读,“比如臭氧层被破坏了,紫外线太过强烈,天就没了。”他表示,这里的“天”更多的是指大自然,气象灾害、自然灾害中很多与破坏自然有关,不保护自然,“天”可能真的会掉下来。

此外,二十四节气也是先人留下的智慧。孔维克表示,即使到了今天,二十四节气还有许多能用到的地方。进入工业化、信息化这样一个日新月异的时代,更要重视绿色发展,重视和自然的关系。“许多大的气象灾害都与人的活动有关,因为我们没有顺应自然的发展,或是在现代化进程中违背了自然规律。”

而关于学校自救互救教育资金不足的问题,孔维克认为,国家应该拿出一部分资金支持青少年应急教育,尽管教育资金非常紧张,但孩子的生命安全更重要。“这部分资金出来不容易,怎样有效地使用更重要,必要的设备必须要有。”此外,他指出,社会力量、社会组织的介入也很重要,如果把社会的力量和国家的财政支持结合起来,想必可以解决资金不足的问题。

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